2022年9月29日

欧盟-欧共体2022年会议“生态教育与文化:回顾与展望”

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利记sbobet官网作家团队

作者:Alexia Anne Suñaz, 利记sbobet官网实习生

会议题为“生态教育与文化:回顾”, “展望未来”旨在汇集利记sbobet各国大学的专家,阐明可持续实践的论述, 生态教育, 青年倡导气候正义走向“新常态”. 利记sbobet生态教育与文化大学网络(利记sbobet官网-EEC), 与马尼拉大学(ADMU)和菲律宾帝力曼大学(UPD)合作,, 在2022年9月14日至15日通过Zoom主持了欧共体年会. 参与者随后对他们的精神、遗产以及与地球的关系进行了自我反思. 这迫使他们改变自己的哲学观点,磨练教育系统的能力,以创造可行的策略和教学方法,将生态良知融入学习空间.

第一天以大哥的祈祷开始. 卡洛·莱辛,南卡罗来纳州.J, 在2022年的创世季祈祷, 随后由联盟执行主任Dr. Choltis Dhirathiti, 她感谢今年组织者的跨界项目,感谢它协调了利记sbobet团结的目标,并致力于在大流行期间改变该地区的生态态度. 随后,ADMU大学校长Fr. 罗伯托·雅普,S.J, 就人类生活的现状和Lux在Domino中所扮演的角色做了开场发言,在年轻人中培养管理文化,利用像这次会议这样的机会进行创新,创造明天. 乌利希期刊指南教授. Jeanette Yasol-Naval(哲学系)以“回顾:可持续的土著信仰和实践”为主题做了演讲.她的介绍通过强调传统信仰和实践对可持续性的贡献,独特地利用了土著历史和文化生态的概念基础. 叙述了她在新埃西加的稻田里的童年和对超自然生物的亲密知识(i.e., Kapre, Nuno sa Punso, 和提巴郎)塑造了她对环境保护的敏感, 她认为这可能也会引起他人的同情和兴趣.

“可持续发展实践:挖掘历史”的首个小组讨论由以下嘉宾主持: 

  • Dr. 沙利娜·阿卜杜勒·哈利姆(副主任, 环境与发展研究所, 马来西亚国立大学
  • 教授. 名誉教授费尔南多·N. 齐亚尔西塔(ADMU社会与人类学系)
  • 亲爱的. 特奥多罗·B. 巴奎拉特(安加·卡里卡桑和土著人民和社区保护区和领土联盟)
  • 协会. 教授. Dr. Zainal Abidin Sanusi(主任, Sejahtera可持续发展和人类中心, 马来西亚国际伊斯兰大学 

Dr. 哈利姆谈到了东南亚地质公园是如何努力实现可持续发展目标的.4 .自下而上的方法. 教授. 退休的Zialcita转发了一个呼吁,呼吁人们改变生活方式,在对快时尚的偏好中采用“刚刚好的价值”, 牛肉上瘾, 还有空调, 等. Dr. Sanusi讨论了Sejahtera的本质和含义, 在分享人类遗产和解决和平与繁荣问题方面,哪一种方法比较平衡. 亲爱的. 巴奎拉分享了伊福高生物多样性保护实践中体现的土著知识在可持续性方面的作用, 被称为慕永系统.

“回顾大学最佳实践——2019冠状病毒病期间的可持续性”的第二个小组讨论包括:

  • 教授. 梁俊亨(杰弗里·萨克斯可持续发展中心副主任)
  • 拱. Sadaf Ansari(新加坡国立大学Ridge View住宿学院高级讲师)
  • 协助. 教授. Dr. 沃拉帕特·因卡罗吉特(特别事务助理, 朱拉隆功大学, 泰国). 

所有人都试图回答这样一个问题:在疫情最严重的时期,哪些可持续做法行之有效, 利记sbobet可以继续使用其中的哪一个? Dr. Heng解释了任务4.7 in 2020, 其中他的研究结果支持课程交付, 教师专业发展, 还有整个学校的方法. 拱. 安萨里的演讲更倾向于通过沉浸式体验和灵活的学习概念,推动城市年轻人与生态相连接, 而分类. 教授. 因卡罗吉特介绍了丘拉变革领袖. UPD校长博士. 菲德尔·内门佐致闭幕词, 在感谢所有全体与会者之前,他提到2018年的《利记sbobet官网》是人类和文化更多参与环境的一堂课.

接着是三个平行会议:

  • 我的气候风险
  • 研究论文利记sbobet#1:生态教育与文化的最佳实践
  • 研究利记sbobet利记sbobet#2:在青少年中推广生态教育

接地线.H. 下午的研讨会由ADMU的“我的气候风险中心”主持,参与者以发达国家领导人的身份进行角色扮演活动, 快速崛起的国家, 和发展中国家. 所有这些都旨在就减少二氧化碳排放达成共识.5摄氏度到1摄氏度.5 .使用恩路在线仿真工具. 第一天的活动结束时,来自米里亚姆学院的路易·帕伦高意识到,所有部门都必须采取行动实现净零排放, 考虑到三组只将碳排放量降低到+2.9o, +2.6o +3.20,分别在活动中.

9月15日,兄弟. 南卡罗来纳州切斯科·拉布托格(Chesco Labuntog.J博士带头调用,而Dr. 洛约拉学校副校长Maria Luz Vilches (ADMU洛约拉学校副校长)致欢迎词. 因此,博士. Maria Cynthia Banzon Bautista(负责学术事务的副校长,  ADMU)接管了开场发言,她以Laudato Si的思维模式发言,并推动成年人的良知来改变人们的想法. 然后,博士. 尼基·卡西·克鲁兹(Nikki Carsi Cruz)促成了拍照环节,并在继续进行会议概述之前向观众简要介绍了第一天发生的事情. 主讲人是李先生. Andrew Freiband教授. 詹尼克(Adriene Jenik)和詹尼克教授. 陈志明退休教授, 通过艺术革命和课程设置来扭转年轻人所拥有的知识和智慧的流动,启发与会者应对气候紧急情况的见解. 先生. Freiband和教授. Jenik将Turn It Around作为一种学习工具,在年轻人中协调艺术和环保倡导, 谁的总体目标是架起联系的桥梁,改变人们如何让他人成为领导者. 教授. 谭荣休分享了他在光明学院教授气候正义和社会不平等的经验. 他以此为灵感,启发教育工作者在他们的课程中加入环境教育的内容, 关于气候紧急情况的主流话语通过容纳多个故事, 远离不切实际的美化方案和项目.

第三个小组讨论的主题是“新常态背景下更可持续行为的策略”.“它包括: 

  • Ms. Jenica Dizon(浪为水的国家主管)
  • Mr. 罗丹·加利查(菲律宾Living Laudato Si执行董事)
  • Dr. Maxine Mowe(新加坡国立大学生物科学系讲师)

要回答这个问题, "在利记sbobet面临大流行病似乎即将结束的情况下,利记sbobet如何向利记sbobet的圈子和更大的社区促进可持续性?”, Ms. Dizon就非政府组织Waves for water的使命和倡议进行了虚拟演讲, 该计划的重点是为偏远社区提供清洁水,并使他们能够自给自足. Mr. 另一方面,Galicha区分了Laudato Si和美国的价值观和愿望.N可持续发展目标, 他主张前者为应对气候紧急情况提供更全面的途径. Dr. Mowe为教育机构提供了一种可能性,即探索和实验亲近自然的野外旅行,将其作为学生实践学习的一部分,同时也冒险进行各种有趣的作业类型, 引人入胜的, 和创造性. 在简短的问答之后让年轻人走出这个领域, 欧共体执行主任, Dr. Maria Assunta Cuyegkeng, 上午的会议以结束语结束,对发言者的熟练程度表示赞赏,并看到人们在大流行后的可持续行为的希望.
下午的会议, 与会者有机会选择参加三个并行会议中的哪一个:

  • 工作坊#2:扭转局面项目
  • 研究论文#3:生态教育与文化的最佳实践
  • 研究论文#4:生态教育与生态灵性的交叉性

为期两天的会议以下午的“扭转局面”研讨会结束. Saiarchana Darira阐述了抽认卡的美学, 谁详细说明了艺术和利记sbobet在打开新视野和唤起人类情感以培养变革和政策变革所需动机方面的力量. 通过一系列的练习,比如动作, 艺术观念, 还有算命, 参与者成功地与他们的内心世界建立了联系,他们努力思考艺术作品背后的信息,以及他们在全球社会中所处的位置,这个全球社会充满了寻找自己声音和领导力的年轻人. 小到六岁的艺术家们寄来的作品向每个人灌输了他们的专注力,即转变现有的知识和实践,推动超越传统倡导的创新行动. 最后, 所有的参与者都对向他们所在的机构和社区披露自己的洞察力持极大的乐观态度,因为他们和Dr. Cuyegkeng的结语.